TRABAJO GRUPAL

LA BUENA VS LA MALA EDUCACIÓN . LA EDUCACIÓN INFORMAL.

Este fue el último trabajo que realizé con mi grupo en sociología ,`` nuestro tema fue la buena y mala educación , la educación informal´

 ¿QUE ES LA EDUCACIÓN?

es el aprendizaje de diversos conocimientos. Empieza por la adquisición de conocimientos básicos, es decir, por la alfabetización. En esta fase, los niños aprenden a leer y a escribir gracias a la educación primaria y al apoyo de los padres. Es una etapa esencial que permitirá al niño continuar con su formación e integrarse en la educación secundaria y superior. 

TIPOS DE EDUCACIÓN

• La educación formal es un tipo de educación regulada, intencional y planificada, se produce en espacios y tiempos muy concretos, con ella se recibe un titulo y la identificamos con la educación primaria, secundaria, estudios superiores, etc... Nosotras pusimos como claro ejemplo: LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS. 
• La educación no formal, en esta educación el aprendizaje no se ofrece en un centro de educación o formación, no se entrega ningún certificado y esta estructurada por objetivos, contenidos, etc... Nosotras pusimos como claro ejemplo: CURSO DE PINTURA. 
•  la educación informal, el aprendizaje se obtiene de forma no intencionada, se puede dar en diferentes actividades cotidianas y es un aprendizaje que no está estructurado y al finalizar el aprendizaje no se obtiene ningún certificado que demuestre el aprendizaje. Nosotras pusimos como claro ejemplo: HISTORIA QUE TE CUENTA TU ABUELA SOBRE LA GUERRA CIVIL.

BUENA VS MALA EDUCACIÓN

La buena educación:

• se desarrolla competencias básicas 
•  logra un aprendizaje adecuado
•  debe ser coherente y constante 
•  fomenta la comunicación y la expresión de emociones
  

                                             La mala educación:

• es el problema central de la sociedad ya que es el elemento clave para el futuro desarrollado, 
•  suele originarse por el estrés, la falta de tiempo paternal 
•  por último supone un mal vocabulario, falta de comunicación y de reconocimiento de conductas. 
  

LA FAMILIA

LA FAMILIA Y EL MERCADO LABORAL

En la actualidad existen distintos tipos de familia , cada una con una manera distinta de convivir

Hay que tener en cuenta los cambios sociodemográficos  junto al aumento de la expectativa de vida y la caída de las tasas de nupcialidad y fecundidad . Un dato importante a destacar es la incorporación de la mujer al mercado extradoméstico. Las tasas  mas bajas de participación de la mujer al mercado corresponden  a España , Italia y Grecia y las más altas a Suecia , Dinamarca , Finlandia , y Reino Unido.

La incorporación de las mujer al mercado la hace ganar un mayor niverl de independencia e igualdad

- se retrasa la edad media para contraer matrimonio, situándose alrededor de los 28 años

-se retrasa la edad para la maternidad ahora supera los 30 años

-al lado de la maternidad se localiza el retraso de la fecundidad en España.

Las mujeres han visto disminuidas sus tareas domésticas al incorporarse al mercado.

según un estudio realizado por el instituto de la mujer sobre el uso del tiempo entre hombres y mujeres aparecen diferencias significativas , el tiempo de ocio sigue siendo menor para las mujeres que para los hombres 

En las sociedades modernas , la desigual distribución del tiempo ha sido asociada a la existencia de dos esferas la pública y la privada

Cambios en la organización y funciones familiares: 

En lo relacionado con la vida cotidiana tenemos una serie de grandes transformaciones.

Giddens señala que asistimos a procesos de descentralización y ello afecta a relaciones , valores , al genero , la sexualidad y las familias.

Respecto al matrimonio , antes nuestros padres se casaban pensando que lo hacían para toda la vida.

Hoy , llegan al matrimonio conel fin de materializar su relación.

Según Giddens lo que está sucediendo( en el campo de la vida sexual y el matrimonio es el ascenso de un mundo de parejas , un mundo de relaciones bastante distinto del modelo más tradicional del matrimonio y la familia , y tambien señala las caracteristicas de las familias destradicionalizadas, las cuales se resumen en estas:

Igualdad emocional y sexual.

Derechos y obligaciones recíprocos en las relaciones.

Copaternidad.

Autoridad negociada sobre los niños. 

Familia socialmente integradas

Monoparentalidad como paradigma del cambio: 

 Las familias monoparentales   actualmente se consideran estables y económicamente viables.Han aumentado en la última decada debido a los divorcios , separaciones, solteras y las viudas en menor grado , estas familias están encabezadas mayormente por mujeres. Las personas que conforman familias  monoparentales asumen mayor responsabilidad  y nuevos roles al compatibilizar trabajo y funciones familiares.

Hay un gran desequilibrio  en las familias

- 9.41%del total de familias son monomaternales.

-1.95% del total de familias son monopaternales.

TIPOS DE FAMILIA:

• Familia tradicional: es la más común en la sociedad , está formada por padres y madres heterosexuales casadas por la iglesia católica , los padres son la cabeza de la familia , son una familia católica.

• Familia moderna:En los últimos años, la mujer ha ido tomando un papel importante en la sociedad y se ha considerado cada vez más en varios aspectos como su incorporación en el ámbito laboral y su papel en la familia. Podemos observar varias diferencias entre la familia tradicional y la familia moderna.La familia moderna está formada por una pareja y sus hijos como una familia tradicional pero los divorcios y las separaciones han aumentado el porcentaje de padres o madres solteras que sienten la necesidad de encontrar de nuevo el amor 

• Familia nuclear: Es la familia formada por los miembros de un único núcleo familiar.Es el tipo de familia más común en Occidente.Este término surge en el año 1974 y sigue estando formada por una pareja y un número de hijos

desigualdad social.

ESTRUCTURA SOCIAL :DESIGUALDAD SOCIAL Y MARGINACIÓN INFANTIL.

DISCRIMINACIÓN SOCIAL- Se produce cuando una persona o grupo es tratada de forma desfavorable a causa de prejuicios , generalmente por pertenecer a una categoria social distinta

tipos de discriminación:

1. discriminación por sexo
2. discriminación por embarazo
3. discriminación por raza
4. dicriminación por religión

• En cuanto a la violencia de genero:  Actualmente , No dejamos de escuchar en la televisión que se producen  muertes por violencia de  genero normalmente quien más sufre las desigualdades son las mujeres por ello me voy a refererir a ellas. Parece  que no hay solución a este problema y mucha gente se lo pregunta , pero si solo denuncian un 10 % de la población es un caso dificil de resolver  Y esto sucede porque la mayoría de las veces que se reciben malos tratos, no queremos darnos cuenta , es dificil de creer que la persona que te quiere pueda llegar hacerte daño. Pues sí así es la realidad  ya sea por celos o por su mala infancia por haber recibido malos tratos ..pero el hombre que maltrata deja de ser un hombre y si lo hace una vez  , va a ver una segunda y una tercera.. Por lo que hay que evitar que se repita , algo que  no suele pasar , porque parece que al escuchar la típica frase de perdoname, lo siento , yo no quería .. se olvidan de lo sucedido .Pero el maltrato es intolerable y no hay que consentirlo  por amor ni por cualquier otra cosa. 

        

 En clase hemos visto un video que trata de un monólogo donde una mujer cuenta su historia de como fué maltratada , es un video muy interesante que me llamó mucho la atención . Lo que intenta es transmitir su mensaje. Y para que de verdad intenten prestar atención y comprendan el mensaje , lo hace de una forma divertida en la que todos participan y se interesan , a través del monólogo.

    https://www.youtube.com/watch?v=ZK4N0gCXMqk#action=share

• En cuanto al racismo infantil:  el racismo afecta a muchos niños actualmente, por lo que debemos de enseñar a nuestros niños en cuanto nacen que no hay motivos para discriminar a nadie por su raza , deben respertarse unos a otros ya que todos somos iguales.
  
  
  
  
  

 En clase vimos un video muy interesante sobre como los niños eligen  al muñeco que más se  parece a ellos. Y cuando le pregunta cuál es el bueno  ellos responden que el blanco , y ¿el malo? el negro. Afirman que el muñeco moreno le da menos confianza y es feo  , y que el blanco es bueno y guapo como ellos (egocentrismo)

https://www.youtube.com/watch?v=6rE9u8Zlu2c#action=share

 Relación entre Randall Collins y los videos de discriminación

De acuerdo con los videos ,la desigualdad en la sociedad viene de hace años , Collins habla de la competencia de clases , la clase alta tenía derechos entre ellos la educación y podían formarse en cambio como vemos en el video los de clase inferior no tenían derechos y no podían formarse , su vida era destinada a trabajos forzosos como trabajar en el campo y la mujer trabajaba en la casa del cacique haciendo las tareas del hogar.
video de la discriminación

TRABAJOS.

• PRÁCTICA 2. ANÁLISIS DE 3 ENTREVISTAS

 Esta práctica trata de un análisis sobre tres entrevistas realizadas  a tres profesoras

 las preguntas clave eran:

1. ¿Cuál fué la motivación para elegir esta carrera? 
2. ¿Cuál fué el momento en el que decidió estudiar dicha carrera?
3. ¿Cuál es la satisfacción que te produce está carrera?

 Trás analizar sus respuestas siguiendo este grafico:

 Llegamos a la conclusión de que las respuestas de las tres profesoras coinciden en que eligieron esta carrera porque era su vocación , era un trabajo cansado pero muy gratificante
Los tres conceptos obtenidos son vocación , satisfacción y ayudar , estas son las motivaciones por las que decidieron ser maestros.

• PRÁCTICA 3. OPEN DATA

¿Que es Open Data?

Es un sistema de datos abiertos , Datos (no personales) con disponibilidad y acceso para todo el mundo (descargando de internet toda la información) estructurados , (puede ser manipulado por cualquier software) es decir, pueden ser utilizados , reutilizados y redistribuidos(sin restricciones legales-copyright , patentes-financieros o tecnológicas).

Práctica 3
Este trabajo consiste en recoger información de una universidad asignada sobre becas, empleos que ofrecen las universidades , sobre los docentes.. Para ello  la clase se dividía en dos grupos :

                  -Grupo A : Buscaba información de una universidad determinada a través del                     portal de transparencia.

                 

               -Grupo B: Buscaba información a través de blogs , paginas web sin utilizar                        portal de transparencia.

                

Ambos grupos debían seguir las instrucciones colgadas en moodle https://campusvirtual.uclm.es/mod/folder/view.php?id=632687

El TRABAJO DEBÍA CONTENER: 

1.  Los enlaces por orden de búsqueda
2.  Algún término en el glosario
3.  Examinar si los enlaces proporcionan la información  solicitada y si son fuentes fiables
4. Identificar si la información obtenida es parcial o completa
5. Cumplimentar la tabla de resultados
6. Realizar una reflexión crítica del contenido. 

 En mi caso , me asignaron en el grupo A , y realizé el trabajo acerca de la universidad de San Pablo De Olavide (UPO) En Sevilla y bajo mi punto de vista me ha resultado más fácil buscar información a través del portal de transparencia ya que la información que ofrecen es amplia y clara  y no he tenido mucha complicación a la hora de buscarla , ya que todo lo que requería me lo ofrecía dicho portal.

Con este trabajo además de aprender diversos conceptos los cuáles podíamos preguntar en el glosario al igual que las dudas. he conocido una manera sencilla y fiable de obtener información de universidades a través del portal de transferencia.

Este portal sirve de ayuda, ya que al contener información necesaria evita desplazarse hacia el lugar donde se encuentra la universidad, en este caso. El portal me parece la forma más adecuada de compartir datos con la comunidad universitaria y con la sociedad en general, además al mostrar abiertamente todos los datos al público como los datos académicos , económicos y de su personal incrementa la confianza.

Desde mi punto de vista, participar en este trabajo de Open data me ha servido   para conocer una gran variedad de conceptos que no conocía y sobre todo he conocido la transparencia con la que publican datos las universidades para incentivar la participación de la sociedad. Lo que ofrece son datos detallados, actualizados, estructurados y fiables.

Yo considero el portal de tansparencia es el medio más eficaz y fiable de buscar información ya que cualquier otro medio como páginas de periódicos, redes sociales o blogs pueden ser poco fiables.

En conclusión este trabajo me ha parecido muy interesante porque con él he aprendido diferentes conceptos y a la vez he conocido lo que es un portal de transparencia  la información que contiene  y para que se utiliza , además es la mejor forma de reutilizar y añadir los datos necesarios  a los que podemos acceder fácilmente con un solo ``click´´.

Este trabajo me ha permitido conocer a Open Data , que en ocasiones había oído hablar de ello  pero no conocía su trabajo.

PRÁCTICA 1 - sobre los análisis de textos

 1.Diderot y D`Alembert : este texto consiste en un diálogo entre ambos autores . Diderot explica que un niño es como un clavicordio dotado de sensibilidad y memoria , posee conocimiento por sí solo.Posee información sin necesidad de dársela.En cambio DÁlembert dice todo lo contrario que el niño es un individuo al cuál tienes que dotarle de información para que obtenga conocimiento ya que él por si solo no lo posee.

2.Baudelot y Establet ``La escuela unificadora´´: La función de la escuela consiste en unificar a todos los alumnos , Para la escuela y el maestro todos los niños son iguales y todos tienen derecho a recibir la misma educación . Y para estos autores ahí está el problema en que no todos comprenden el discurso de la misma manera , y la escuela trata a los alumnos como objetos y los agrupa según su logro cultural. Los niños que pertenecen a clases altas serán más cultos que los que pertenecen a las clases más bajas.

Para terminar con la ideología de la escuela hay que terminar con el método empleado y atender a las necesidades que presente cada alumno.

3.Becker``La escolarización´´: escuela se define como un lugar que se especializa en la producción de formación y la empresa se especializa en la producción de formación y bienes

Se distinguen dos escuelas. La que ofrece una sola formación o la que ofrece diversas cualificaciones.

Defiende la complementariedad entre el aprendizaje y el tiempo y entre el aprendizaje y el trabajo,

especialización o experiencia. Utilizando para cada formación la que más convenga incluso algunas capacitaciones requieren ambas  las cuales se pueden ofrecer tanto en escuelas como en empresas.

4.Durkheim: Para este autor  vivimos en un mundo de coerción  , dónde todo lo que hacemos es para no ser criticados , ir a la moda , por no fracasar , no ser castigados. Todas las acciones opiniones , no son nuestras sino nos vienen de fuera , es decir pensamos lo que muchas personas quieren que pensemos sólo por miedo al rechazo.Este autor presenta al niño como un objeto al que se le impone el modo de ver , sentir y obrar.

5.Max Weber: Según este autor , los individuos son considerados como objetos ya que desarrollan puntos de vista particulares en base a unas ideas de valores que provienen de la cultura en la que estén inmersos. El individuo es un objeto puesto que  es considerado como un receptor de valores.

6.Talcott Parsons: En este texto , Parsons trata al ser humano como un objeto social , de tal manera que este depende de las expectativas. Somos un objeto dentro de la sociedad . Todos aspiramos a tener satisfacciones personales , pero estas no pueden conseguirse individualmente , sino que dependen de la sociedad . Para sentirse integrado en la sociedad el individuo está condicionado por las expectativas que el tiene de los demás, así como las expectativas que los demás tienen de él.